vendredi 23 juin 2017

Le génie des élèves et de ceux qui le furent: c'est pas parce qu'il fait chaud que j'ai la vue qui se trouble.




















En ce moment, je fais de nombreux cauchemars.
- Les élèves passent le bac en pleine canicule.
- Camille sort un nouvel album.
- Des gens achètent encore des IPhone.
- J'ouvre une start-up pour apprendre à faire des start-up à des personnes qui pensent que les start-up c'est bien parce qu'on est cool avec les barbes de trois jours et en costumes serrés et des pantoufles aux pieds dans des incubateurs hyper climatisés dans lesquels on boit des jus de carottes et prunes bios...
- Woody Allen prépare un nouveau film.
- Il y a encore des spectateurs pour aller voir un Cédric Klapisch.
- Des fatigués aiment encore les choses de leurs amis (ou non) sur Facebook.
- Des perdus photographient des chats, des espadrilles ou des bords de mer sur Snapchat.
- Des oubliés ouvrent des comptes Instagram pour saisir en très moche ce qui existe en très beau.
Bref, que de l'humain.

mercredi 21 juin 2017

Le génie des élèves et de ceux qui le furent: une histoire d'ombre, de fraîcheur et de courant d'air...



Ce matin, j'ai surveillé l'épreuve de mathématiques. Je ne comprends toujours rien, c'est bien. J'ai pourtant pris un sujet et j'ai fait comme si je devais y répondre. Je me suis mis à angoisser comme un malade, aux portes du malaise. Alors, j'ai vite reposé les feuilles à l'envers sur le bureau sous des brouillons de toutes les couleurs. J'ai fait comme pour les déchets radio-actifs. J'ai enterré les choses qui rendent malade.

samedi 17 juin 2017

Le génie des élèves et de ceux qui le furent: surveiller c'est observer, dessiner et mettre de la couleur à l'intérieur des traits...








jeudi 15 juin 2017

Le génie des élèves et de ceux qui le furent: surveiller c'est observer.

Je m'apprête à faire huit heure de surveillance de Baccalauréat. Il est 7h45 et il fait déjà très chaud.

Tous les couloirs de tous les lycées de tous les pays se ressemblent.

Je vais rarement dans cet aile de l'établissement. C'est la raison pour laquelle je me perds.

Dans quelques minutes, les élèves monteront dans les étages avec leurs bouteilles d'eau et leurs barres de céréales.

Je surveille dans la première salle à droite.

Et je commence à croquer...

2...

3...

4...

5...

Un collègue de surveillance comme moi. Mais il n'aime ni dessiner, ni lire, ni parler. Alors il surveille en trouvant le temps long.

7...


DEMAIN LA SUITE...

lundi 15 mai 2017

Le génie des élèves et de ceux qui le furent: ce n'est pas une DS 7 Crossback bleu encre blindée avec toit ouvrant sur les Champs, mais bon...





Toujours à partir de l'incitation suivante: inutile, absurde mais absolument oeuvre d'art.
- Tiens, c'est sympa ça Adrien. Tu nous en parles?
- C'est une cage pour espace vide.
- C'est une très belle idée, développe.
- Bin, y'a rien dedans, mais on le signale. On montre qu'il n'y a pas d'oeuvre et que l'oeuvre c'est le dispositif, le grillage autour...
- Et bien. Bravo, c'est super poétique. Mais dis-moi, c'est grand comment? Ce que tu nous montres, c'est un projet, une maquette?
- Oui, c'est ça. Mais en vrai, ce serait grand comme une cage de Zoo.
- Ok. Nous sommes en face de quoi alors?
- C'est à dire?
- J'sais pas, c'est en volume? Tu connais des oeuvres en volume? Comment on les appelle?
- De la 3D?
- Mouais, si on veut, mais je ne pensais pas à ça...
- Haaa, de la sculpture!
- Très bien, de la sculpture. Tu connais un grand sculpteur?
- Michel-Ange?
- Bravo!
- Tu connais une de ses oeuvres?
- Le plafond de la chapelle Sixtine?
- Non, ça c'est une fresque.
- David?
- Très bien. Comment je sais que je suis devant une sculpture?
- Y'a un socle.
- Excellent! Alors dis-moi, l'épaisseur du carton sur lequel est posée ta cage, c'est pour signaler le sol de façon un peu grossière ou pour montrer qu'il s'agit d'une véritable sculpture avec un socle?
- C'est ça, c'est un socle. Comme ça, lorsque les spectateurs s'approchent et qu'ils montent sur ce socle, ils font partie de l'oeuvre, ils deviennent des sculptures. Ils sont inclus alors qu'ils sont à l'extérieur de la cage.
- 20.
- C'est vrai m'sieur?
- J'peux te mettre moins si tu veux?
- Non, non, c'est bien 20.
Tout est vrai. Demandez à ma stagiaire, elle y était.
Ce n'est pas un Command-car de deux tonnes, mais bon, ça a de la gueule non?



samedi 6 mai 2017

Le génie des élèves et de ceux qui le furent: Step by Aix...







Une jolie sortie aux Rencontres de la Bande Dessinée d'Aix-en-Provence avec ma classe principale de quatrième cinq et mes trois collègues accompagnatrices.

mardi 25 avril 2017

Le génie des élèves et de ceux qui le furent: de la poésie, toujours...











Quelques réponses à l"incitation suivante: absurde, inutile,  mais absolument oeuvre d'art.

Dans l'épais brouillard,  certaines lumières sont celles des naufrageurs. Et beaucoup de marins, souvent bienveillants et courageux, pas bien méchants, se laissent piéger par les faux phares. Où ils pensent trouver l'abri, ils découvrent les pilleurs d'épaves. Notre pays n'est pas une épave, et je souhaite qu'il continue de naviguer avec à son bord, les trésors que nous promettent les adultes de demain...