vendredi 28 février 2014

Hier, j'ai croisé...





Hier, j'ai croisé un monstre qui sortait de la projection du dernier Wes Anderson, The grand Budapest hôtel. Son visage traduisait le contenu du film. Malheureusement, je ne pu lui donner tort...

mardi 25 février 2014

Le génie des élèves et de ceux qui le furent: la classe augmentée 3.



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Ce message est dédié à Pascal et Valérie avec qui j'ai passé un très joli dimanche.

lundi 24 février 2014

Hier, j'ai croisé...




Hier, j'ai croisé un monstre qui m'a demandé.
- Pourquoi vous ne faites plus la rubrique "Hier j'ai croisé..."????
- Et bien, parce que je ne croise plus!!!
- Mais là, vous m'avez croisé???
- Alors, je reprendrai la rubrique.

jeudi 20 février 2014

Le génie des élèves et de ceux qui le furent: Lucas and Co...

Cette semaine, les élèves de troisième sont en stage en entreprise. Mais nous n'avons pas coupé les ponts. Haaaaa, les Arts Plastiques comme lien social et inébranlable, il n'y a pas mieux. Hier, j'ai reçu un mail de Lucas:" Bonsoir Monsieur, je vous envoie notre nouvelle vidéo. Elle montre que l'on s'éclate  et que nous sommes heureux dans tout ce que nous faisons. J'espère qu'elle vous plaira. J'ai mis beaucoup de temps pour la monter. Pendant les vacances, on va en faire d'autres. Bonne soirée, Lucas".
 Je vous offre une fois de plus une jolie vidéo d'élèves qui savent mener un projet seuls et en autonomie. Elle reste un instantané d'une belle génération dans laquelle je crois de plus en plus. Une génération qui sait réinvestir ce qu'elle apprend en classe et sait jouer de son image, entre premier et troisième degré.
 A ce propos, je me souviens d'une époque où les cinéastes amateurs essayaient de faire des films de professionnels. Aujourd'hui, Youtube a changé la donne. Les pros s'inspirent des amateurs... Il y aurait d'ailleurs un beau travail de thèse à faire sur cette inversion des comportements artistiques.
 Dans "De rouille et d'os" (2012) Jacques Audiard filme un free fight comme ceux qui circulent sur la toile filmés par des portables (vision, en caméra subjective, de Marion Cotillard dans la voiture). Dans "La vie rêvée de Walter Mitty", Ben Stiller filme une longue scène de Long Board calquée sur les films réalisés à la Gopro et qui font les jours heureux des réseaux sociaux. Ces interférences entre amateurisme et professionnalisme m'intéressent. Elles questionnent notre époque et la position des artistes dans notre société bref, elles questionnent avant tout notre jeunesse.
 Voici donc cette petite vidéo qui alterne avec virtuosité plans fixes et caméra embarquée.

http://www.youtube.com/watch?v=SEkHzhPFtjI

mardi 18 février 2014

Le génie des élèves et de ceux qui le furent: la classe augmentée 2.



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Demain, la suite...

lundi 17 février 2014

Le génie des élèves et de ceux qui le furent: la classe augmentée 1.


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Demain, la suite du projet...

dimanche 16 février 2014

Le génie des élèves et de ceux qui le furent: la classe augmentée.


Au fil des jours de la semaine qui arrive, je vous proposerai les différentes parties du dossier que j'ai monté en vue de pérenniser un enseignement que j'expérimente depuis de nombreuses années.
 La Classe augmentée est un espace d'apprentissage ouvert sur le monde. A la condition de savoir écouter le souffle de ce dernier, les professeurs de toutes les disciplines peuvent devenir les acteurs d'une nouvelle façon d'envisager l'école. J'en suis de plus en plus convaincu, l'éducation nationale trouvera son salut en apprenant à respirer avec sa jeunesse...

PS: je viens de me rendre compte qu'il y a deux "M" à "augmentée". Si je reprends mon dessin, cela fera cracra. Alors, je laisse l'erreur...

samedi 15 février 2014

Le génie des élèves et de ceux qui le furent: sauveur malgré moi...


A chaque début de cours, les élèves de toutes mes classes présentent des travaux vidéos personnels. C'est un moment très attendu qui se termine par des tonnerres d'applaudissements et des pieds sur les tables...
 Hier, un élève de troisième nous a projeté une séquence de 40 secondes qui nous a fait pleurer de rire, et la formule n'est pas usurpée. J'espère qu'il la déposera sur un hébergeur bien connu afin que je puisse vous la faire partager.
 A la fin de la séance, la star du jour s'approche de moi.
- Monsieur, mes parents sont très contents que vous soyez mon professeur!!
- Ha bon, et pourquoi???
- Vous avez vu le scooter qu'il y a dans le film???
- Oui, il est beau!!!
- Et bien je l'ai mis en vente pour pouvoir m'acheter un ordinateur puissant pour faire des montages.
- Ha, j'ai compris, tes parents sont heureux parce que je t'ai peut-être sauvé la vie?!!
- Exactement!!!

jeudi 13 février 2014

Le génie des élèves et de ceux qui le furent: les mardis de l'Orme...

Sur le pont d'Avignon on y ....

Couverture du projet présenté.


Mardi, avec mes deux collègues et amies Pascale et Catherine, nous sommes allés au CRDP d'Avignon. Pascale, que vous connaissez tous, a fait un joli bilan sur nos classes numériques et les différents projets en cours. Quant à moi, j'ai présenté un projet d'expérimentation de l'utilisation de tablettes tactiles en Arts Plastiques. Ces tablettes, comme le dit si bien Pascale, ne feraient que formaliser un enseignement que je pratique depuis de nombreuses années. L'idée maîtresse est très simple: briser les murs de la classe afin que le lieu d'apprentissage devienne tout l'espace du collège et bien plus encore. Une classe de milliers de mètres carrés, autogérée, virtuelle et construite  sur le partage comme le parrainage. Une classe où les postures changent, où le professeur n'est pas toujours celui que l'on croit. Une classe qui revendique un changement radical de posture.
Lors de cette présentation, j'ai vidéo-projeté de petites séquences où des élèves, dans différents lieux de l'établissement, travaillent en autonomie totale. Il est toujours impressionnant de voir des collégiens  s'activer en l'absence du professeur, comme si ce dernier, n'était là que pour donner la première impulsion.
 Je vous tiendrai régulièrement informé de l'avancée de ce projet très innovant. S'il se concrétise, il sera suivi d'une succession d'articles, de capsules vidéos, de commentaires, de photos, d'interviews... Une sorte de réalité très augmentée.
Je tiens à remercier Pascale et Catherine pour ce très joli mardi. L'aventure ne fait que commencer...


mardi 11 février 2014

Le génie des élèves et de ceux qui le furent: plancher sur un dossier...


Ce soir, j'ai reçu le mail d'une élève qui prépare son dossier d'option facultative d'Arts Plastiques pour le baccalauréat. C'est une merveille et je vous le livre comme je l'ai lu.
"Bonjour monsieur, je voulais savoir pour les formats des planches, c'est des planches que je dois acheter ou c'est des feuilles Cansons. Merci."

lundi 10 février 2014

Le génie des élèves et de ceux qui le furent: le prof du dimanche c'est parfois le lundi...


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Le prof du dimanche ne donne pas de conseils, il partage...
En relation avec le programme de troisième "l'espace, l'oeuvre et le spectateur" voici une incitation qui a très bien marché. Elle est complexe car elle questionne deux problématiques.
- Quels éléments plastiques me permettent de traduire deux époques: le présent et le futur???
- Quels éléments plastiques me permettent de définir un espace de présentation???
Après un échange très riche, les élèves ont défini plusieurs angles d'approches.
Par exemple, certains lieux deviennent des musées: les châteaux de la Loire.
D'autres fois ont construit des musées: le MUCEM à Marseille.
Enfin, la rue peut devenir musée en évitant "Le" musée: JR et le street art.
Comment puis-je savoir que certaines choses (oeuvres, objets, vidéos, etc...) me sont présentées???
L'accrochage, le cadre, la statuaire (oeuvres immobiles-spectateurs mobiles), la vitrine, le piedestal, le socle, les cartels, sont autant de réponses envisageables.
En deux séances, j'ai eu droit à des productions d'une intelligence incroyable... Certaines sont de véritables merveilles. Les élèves commencent à interroger leur époque et ça, c'est la classe. Dès que les problèmes de droits à l'image sont réglés, je diffuse ces pépites..

Au bas de la fiche, comme toujours, deux propositions de "Sujets long-courrier".


samedi 8 février 2014

Maître Kéto-Toké: philosophe mais pas que... 8.


"Malheureusement, une braguette est condamnée à ne comprendre que l'humour en dessous de la ceinture".

mardi 4 février 2014

Le génie des élèves et de ceux qui le furent: stage de bassin...






Il y a quinze jours, avec trois collègues nous avons animé un stage de bassin. Non, il ne s'agit pas d'apprendre à nager à des professeurs qui se noient dans un verre d'eau. Ils n'ont en général pas besoin de nos conseils pour réussir. Il s'agit simplement de propager le bonne parole des textes officiels que beaucoup ignorent ou font semblant d'ignorer. Ce jour là, le mot d'ordre était le décrochage scolaire. Afin de rendre notre stage un peu vivant et surtout moins austère, nous avons décidé d'organiser une sortie au 3bisF à l'hôpital psychiatrique de Montperrin à Aix-en-Provence. C'est un lieu d'art contemporain qui accueille tout au long de l'année des artistes en résidence.  L'espace est très beau et chargé d'histoire et d'histoires. Ce n'est pas un lieu de soins. Il est ouvert à tous et tout le monde s'y côtoie sans préjugés. Comme souvent, j'ai beaucoup filmé. La table à roulettes m'a permis de faire de jolis travelling(s). Comme souvent, je suis passé pour un ...

PS: en général je ne mets jamais de photos sur le blog. Mais aujourd'hui c'est mon anniversaire, alors...